现代制造业与自动化领域为高等院校提出一个课题，如何在校就培养出有一定实践经验、有一定动手能力、有一定独立工作能力的人才。这个课题主要有两方面：一是要有一种机器，一种可操作的机器平台，它能集现代工业设计、机械技术、电子技术、计算机技术、信息技术等各领域的先进技术于一体，使学生能够亲自接触和体验现代高新技术，获得科技知识和实践能力，并激发他们的创新意识和创造发明潜能；二是学校以什么内容、什么形式、什么方法、什么手段面向学生实施以动手能力为主的素质教育，以达到人才素质整体提高的目的，这也需要找一个平台，这个平台就是教育机器人。

    当代科学技术发展的特点之一，就是机械技术和电子技术、计算机技术、信息技术相结合，机器人就是这种综合技术相结合的产物之一。现代机器人都是由机械发展而来，它们是一种机器。从传统的机器，到工业机器人；从工业机器人到智能工业机器人；从工业智能机器人到各行各业的智能机器人，随着电子、信息技术的高智能化发展，机器人的智能化、自动化、自主性也在不断提高，高到什么程度，难以预料。没有机器人，人将充当机器，或为机器去服务。有了机器人，人才是主人。